茅屋为秋风所破歌:杜甫的悲悯情怀
关键词:
- 语文人教版八年级 下册
- 茅屋为秋风所破歌
- 教学ppt课件
教学目标:
- 理解诗歌内容,体会杜甫的悲悯情怀。
- 掌握诗歌的写作技巧,学习借景抒情的表现手法。
- 培养学生的爱国情怀和同情弱者的意识。
教学重点:
- 理解诗歌中杜甫对贫苦人民的同情和对社会不公的愤慨。
- 分析诗歌中借景抒情的表现手法,体会其艺术效果。
教学难点:
- 理解诗歌中杜甫复杂的情感,体会其悲悯情怀的深刻内涵。
- 掌握诗歌的写作技巧,学习借景抒情的表现手法。
教学过程:
一、导入新课
- 播放杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,让学生聆听诗歌。
- 提问:这首诗表达了诗人怎样的情感?
二、理解诗歌内容
- 朗读诗歌,指导学生理解诗歌内容。
- 分析诗歌中的意象,如“茅屋”、“秋风”、“大雨”、“破屋”、“冻死骨”。
- 讨论诗歌中杜甫对贫苦人民的同情和对社会不公的愤慨。
三、分析诗歌技巧
- 分析诗歌中借景抒情的表现手法。
- 讨论诗歌中景物描写和情感抒发的关系。
- 总结诗歌的写作技巧,如借景抒情、对比衬托、夸张比喻。
四、拓展延伸
- 讨论杜甫的悲悯情怀对后世的影响。
- 联系现实生活,谈谈对贫困和社会不公的看法。
- 朗诵诗歌,体会杜甫的悲悯情怀。
五、课堂总结
- 总结诗歌的思想内容和艺术特色。
- 强调杜甫的悲悯情怀对后世的影响。
- 鼓励学生学习杜甫的悲悯情怀,关心弱势群体。
教学反思:
本节课通过深入分析诗歌内容和写作技巧,帮助学生理解杜甫的悲悯情怀。学生通过朗诵诗歌和讨论,体会到了杜甫对贫苦人民的同情和对社会不公的愤慨。课堂上,学生积极参与讨论,表现出了对诗歌的理解和对社会问题的关注。
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