语文精品课件-登鹳雀楼教学ppt课件
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语文精品课件：登鹳雀楼教学 PPT 课件
登鹳雀楼
教学目标：
- 理解诗歌意境，体会诗人登高望远的豪迈情怀。
- 掌握诗歌的写作手法，学习借景抒情的表现手法。
- 培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点：
- 理解诗歌意境，体会诗人登高望远的豪迈情怀。
- 掌握诗歌的写作手法，学习借景抒情的表现手法。
教学难点：
教学过程：
一、导入新课
- 出示课件，展示鹳雀楼图片。
- 提问：同学们，你们知道这是哪里吗？
- 学生回答：鹳雀楼。
- 教师：今天，我们就来学习一首与鹳雀楼有关的诗歌——《登鹳雀楼》。
二、朗读诗歌
- 教师范读诗歌。
- 学生齐读诗歌。
- 个别学生朗读诗歌。
三、理解诗意
- 提问：诗歌中描写了哪些景物？
- 学生回答：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
- 教师：诗人登上了鹳雀楼，看到了哪些景物？
- 学生回答：白日依山尽，黄河入海流。
- 教师：诗人登高望远，看到了什么？
- 学生回答：欲穷千里目，更上一层楼。
- 教师：诗人登鹳雀楼，看到了白日依山尽，黄河入海流的壮丽景色，表达了怎样的感情？
- 学生回答：豪迈之情。
四、分析诗歌写作手法
- 提问：诗歌中运用了哪些写作手法？
- 学生回答：借景抒情。
- 教师：诗人通过描写白日依山尽，黄河入海流的壮丽景色，表达了怎样的感情？
- 学生回答：豪迈之情。
- 教师：诗人借景抒情，表达了登高望远，心胸开阔的豪迈情怀。
五、总结全文
- 教师：这首诗歌描写了鹳雀楼的壮丽景色，表达了诗人登高望远，心胸开阔的豪迈情怀。
- 学生总结全文。
六、拓展延伸
- 提问：除了《登鹳雀楼》，你还知道哪些描写登高望远的诗歌？
- 学生回答：《望岳》、《登泰山》、《登黄山》。
- 教师：这些诗歌都描写了登高望远的壮丽景色，表达了诗人豪迈的情怀。
七、作业布置
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