人教版九年级语文课件香菱学诗读书分享会教师说课ppt

人教版九年级语文课件香菱学诗读书分享会教师说课ppt

香菱学诗读书分享会教师说课ppt

一、说教材

《香菱学诗》选自人教版九年级语文上册，是曹雪芹《红楼梦》中的一章。本文讲述了香菱在黛玉的指导下学习诗歌的故事，展现了香菱对诗歌的热爱和追求，以及黛玉对香菱的耐心教导。

二、说学情

九年级学生已经具备一定的文学素养，对诗歌有一定的了解。但对于《红楼梦》这部古典名著，他们可能接触较少。因此，在教学中需要引导学生走进《红楼梦》的世界，了解香菱学诗的背景和意义。

三、说教学目标

知识与能力目标：

• 理解《香菱学诗》的故事情节和人物形象。
• 赏析香菱学诗的语言和艺术手法。
• 了解《红楼梦》中诗歌创作的特色。

过程与方法目标：

• 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本。
• 培养学生自主学习、合作探究的能力。
• 提升学生对古典文学的兴趣和鉴赏水平。

情感态度价值观目标：

• 感受香菱对诗歌的热爱和追求。
• 体会黛玉对香菱的耐心教导和无私帮助。
• 弘扬中华传统文化，培养学生对古典文学的热爱。

四、说教学重难点

教学重点：

• 香菱学诗的经过和黛玉的指导。
• 香菱学诗的语言和艺术手法。

教学难点：

• 理解香菱学诗的思想意义。
• 赏析《红楼梦》中诗歌创作的特色。

五、说教学过程

1. 导入新课

• 展示《红楼梦》的封面，介绍作者曹雪芹。
• 播放《香菱学诗》的片段，激发学生兴趣。

2. 初读课文

• 学生朗读课文，了解故事情节。
• 教师引导学生梳理人物关系，明确香菱、黛玉、薛宝钗等人物的身份和性格特点。

3. 精读课文

• 香菱学诗的经过：
  • 香菱向黛玉请教诗歌。
  • 黛玉耐心指导，从基本知识讲起。
  • 香菱勤奋好学，逐渐掌握诗歌创作技巧。
• 黛玉的指导：
  • 强调诗歌的意境和情感。
  • 教导香菱观察生活，积累素材。
  • 鼓励香菱大胆创作，不要拘泥于形式。
• 香菱学诗的语言和艺术手法：
  • 运用比喻、拟人等修辞手法。
  • 采用对仗、排比等句式。
  • 营造意境，抒发情感。

4. 赏析课文

• 香菱学诗的思想意义：
  • 表现了香菱对诗歌的热爱和追求。
  • 体现了黛玉对香菱的耐心教导和无私帮助。
  • 弘扬了中华传统文化，培养了学生对古典文学的热爱。
• 《红楼梦》中诗歌创作的特色：
  • 语言精炼，意境深远。
  • 融入人物性格，反映社会现实。
  • 具有鲜明的时代特征。

5. 拓展延伸

• 布置学生阅读《红楼梦》中其他诗歌，赏析其语言和艺术手法。
• 组织学生创作诗歌，体验诗歌创作的乐趣。

6. 总结

• 总结香菱学诗的经过和黛玉的指导。
• 赏析香菱学诗的语言和艺术手法。
• 理解香菱学诗的思想意义和《红楼梦》中诗歌创作的特色。

六、说教学反思

• 本节课通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本，达到教学目标。
• 教学中注重培养学生自主学习、合作探究的能力，提升了学生的语文素养。
• 拓展延伸环节，激发了学生对古典文学的兴趣，促进了学生的全面发展。