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  • Unit 4 Stories and Poems-The Giant教学ppt课件

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    巨人

    Unit 4 Stories and Poems-The Giant

    教学目标

    • 理解故事的主题和人物性格
    • 掌握故事中的重点词汇和语法结构
    • 培养学生的想象力和创造力

    教学重点

    • 故事的主题：善良、宽容、友谊
    • 人物性格：巨人的善良、自私、悔恨

    教学难点

    • 故事中隐喻和象征的理解
    • 人物性格的分析和评价

    教学过程

    一、导入

    • 展示巨人的图片，激发学生的兴趣。
    • 提出问题：你们对巨人有什么印象？

    二、阅读故事

    • 学生阅读故事《巨人》。
    • 检查学生的理解，回答问题：
      • 巨人的性格如何？
      • 为什么巨人不让孩子们进入花园？
      • 孩子们如何进入花园？
      • 巨人的态度发生了怎样的变化？

    三、分析人物性格

    • 巨人的性格：
      • 善良：巨人最初不让孩子们进入花园是为了保护他们。
      • 自私：巨人后来不让孩子们进入花园是为了独占花园。
      • 悔恨：巨人看到孩子们的痛苦后，后悔了自己的行为。
    • 孩子的性格：
      • 天真无邪
      • 善良友爱
      • 坚持不懈

    四、理解故事主题

    • 善良：善良是故事的主旋律。巨人最终认识到自己的错误，并用善良弥补了之前的过错。
    • 宽容：孩子们宽容了巨人的自私，用爱感化了他。
    • 友谊：巨人和孩子们建立了真挚的友谊，证明了友谊的力量。

    五、重点词汇和语法结构

    • 重点词汇：
      • selfish 自私的
      • beautiful 美丽的
      • sorry 抱歉的
    • 语法结构：
      • 过去时态
      • 比较级和最高级

    六、拓展活动

    • 想象力练习：让学生想象自己是一个巨人，会如何对待花园和孩子们。
    • 创造力练习：让学生创作一个关于巨人的续写故事或诗歌。

    七、总结

    • 回顾故事的主题和人物性格。
    • 强调善良、宽容和友谊的重要性。
    • 鼓励学生在生活中践行这些美德。
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