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    古文课件:回乡偶书二首 PPT

    回乡偶书二首

    作者:贺知章

    其一

    少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。

    其二

    离别家乡岁月多,近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。

    关键词分析

    古文:指古代的文学作品,包括诗歌、散文、小说等。 课件:指用于教学的辅助材料,通常包括文字、图片、声音等元素。 回乡偶书:贺知章创作的两首诗,表达了诗人回乡后物是人非的感慨。 PPT:指幻灯片演示文稿,是一种常用的教学辅助工具。

    课件内容

    一、作者简介

    贺知章(659-744),唐代诗人,字季真,号四明狂客。以诗名扬天下,与李白、王维、孟浩然等并称“盛唐四杰”。

    二、创作背景

    《回乡偶书二首》创作于贺知章晚年,当时他已年过八十,回乡探亲。

    三、诗歌赏析

    其一

    • 少小离家老大回:诗人从小离开家乡,年老时才回来。
    • 乡音无改鬓毛衰:乡音未变,但鬓发已白。
    • 儿童相见不相识:家乡的孩子不认识他。
    • 笑问客从何处来:孩子们笑着问他从哪里来。

    这首诗表达了诗人回乡后物是人非的感慨。虽然乡音未变,但人事已非,令人唏嘘不已。

    其二

    • 离别家乡岁月多:诗人离开家乡多年。
    • 近来人事半消磨:近来家乡人事变迁很大。
    • 惟有门前镜湖水:只有门前的镜湖水依旧。
    • 春风不改旧时波:春风吹拂,湖水依旧波光粼粼。

    这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。虽然人事变迁,但家乡的山水依旧如故,令人倍感亲切。

    四、教学目标

    • 理解诗歌的含义,体会诗人回乡后的复杂情感。
    • 掌握诗歌的写作技巧,学习如何运用比喻、对比等手法表达情感。
    • 培养学生对古诗词的兴趣,激发他们的爱国情怀。

    五、教学方法

    • 朗读诗歌,理解诗歌的大意。
    • 分析诗歌的语言、意象和情感。
    • 讨论诗歌的写作技巧和艺术特色。
    • 拓展延伸,了解贺知章的其他作品和生平事迹。

    六、教学评价

    • 学生能够正确理解诗歌的含义,体会诗人回乡后的复杂情感。
    • 学生能够掌握诗歌的写作技巧,学习如何运用比喻、对比等手法表达情感。
    • 学生能够对古诗词产生兴趣,并激发他们的爱国情怀。
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