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  • 部编版八年级语文下册卖炭翁语文课件PPT
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    部编版八年级语文下册《卖炭翁》语文课件PPT

    《卖炭翁》课件PPT

    一、作者简介

    白居易(772—846),唐代著名诗人,字乐天,号香山居士,河南新郑人。是中唐时期新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。

    二、背景介绍

    《卖炭翁》创作于唐宪宗元和十年(815年),当时白居易任江州司马。江州地处偏远,民生凋敝,白居易目睹了当地百姓的疾苦,有感而发,写下了这首诗。

    三、诗歌赏析

    1. 诗歌主题

    《卖炭翁》通过一个卖炭翁的悲惨遭遇,揭露了封建社会官吏的贪婪腐败和人民的苦难生活,表达了诗人对底层人民的同情和对社会不公的愤慨。

    2. 人物形象

    卖炭翁:一个勤劳善良、生活贫苦的底层劳动者。他起早贪黑,冒着严寒卖炭,却因官吏的盘剥而血本无归。

    3. 艺术特色

    • 语言朴实生动:诗歌语言通俗易懂,生动形象,富有表现力。
    • 对比鲜明:诗中对比了卖炭翁的贫苦与官吏的奢华,突出了社会的不公。
    • 讽刺辛辣:诗人通过卖炭翁的遭遇,辛辣地讽刺了官吏的贪婪和无耻。

    四、教学目标

    1. 理解诗歌的主题思想和人物形象。
    2. 掌握诗歌的艺术特色。
    3. 培养学生的同情心和社会责任感。

    五、教学重点

    1. 卖炭翁的悲惨遭遇。
    2. 官吏的贪婪腐败。
    3. 诗歌的讽刺意味。

    六、教学难点

    1. 理解诗歌中隐含的社会问题。
    2. 分析诗歌的艺术手法。

    七、教学过程

    1. 导入新课

    • 播放卖炭翁的图片或视频,激发学生的兴趣。
    • 提问:你们对这个人物有什么了解?

    2. 朗读诗歌

    • 学生齐声朗读诗歌。
    • 教师范读,注意语调和感情。

    3. 理解诗意

    • 逐句讲解诗歌,理解诗歌的字面意思。
    • 分析诗歌中的人物形象和社会问题。

    4. 分析艺术特色

    • 讨论诗歌的语言、对比、讽刺等艺术特色。
    • 引导学生体会诗歌的感染力和表现力。

    5. 总结主题

    • 总结诗歌的主题思想,揭示官吏的贪婪和人民的苦难。
    • 引导学生思考诗歌的现实意义。

    6. 拓展延伸

    • 讨论当今社会中是否存在类似的社会问题。
    • 鼓励学生关注社会热点,培养社会责任感。

    八、教学反思

    • 教学目标是否达成?
    • 教学重点和难点是否突破?
    • 教学过程是否合理有效?
    • 学生的学习效果如何?
    • 今后如何改进教学?
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