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一、教学目标
二、教学重点
风向标的制作方法。
三、教学难点
风向标的平衡性。
四、教学准备
五、教学过程
1. 导入新课
（1）出示风向标实物，让学生观察。 （2）提问：这是什么？它有什么作用？
2. 讲授新课
（1）定义：风向标是一种用来指示风向的仪器。 （2）作用：帮助人们了解风向，预测天气。 （3）制作方法： （a）用纸张剪出风向标的形状。 （b）用吸管和牙签制作风向标的支架。 （c）将风向标固定在支架上。 （d）调整风向标的平衡性。
3. 学生动手制作
（1）指导学生制作风向标。 （2）巡视指导，帮助学生解决问题。
4. 展示作品
（1）让学生展示自己的作品。 （2）评价学生的制作效果。
5. 总结
（1）回顾风向标的定义和作用。 （2）强调风向标的制作方法。 （3）鼓励学生继续探索和创新。
六、教学反思
本节课通过实物展示、讲解和动手制作，让学生深入了解了风向标的定义、作用和制作方法。学生在制作过程中充分发挥了想象力和创造力，培养了动手能力和创新思维。
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